余姚英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校_這個(gè)學(xué)了有前途么

余姚英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校_這個(gè)學(xué)了有前途么

就業(yè)前景：

我國(guó)對(duì)外開(kāi)放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)需要大量既懂英語(yǔ)又懂外貿(mào)的復(fù)合型人才。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作，在涉外大型飯店、旅游部門(mén)、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作，就業(yè)率達(dá)90%以上。

目前，我國(guó)擁有進(jìn)出口經(jīng)營(yíng)權(quán)的企業(yè)約36萬(wàn)家，而國(guó)內(nèi)取得外銷(xiāo)員資格證書(shū)者卻不到10萬(wàn)名，其中較主要的原因就是商務(wù)英語(yǔ)人才太少,可見(jiàn)商務(wù)英語(yǔ)人才需求缺口大。

然而現(xiàn)在，整個(gè)社會(huì)發(fā)展情況發(fā)生了很大的變化，英語(yǔ)已經(jīng)成為一種工具，越來(lái)越多的人能夠自如地應(yīng)用，非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)水平的不斷提高使英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生面臨著許多強(qiáng)勁對(duì)手。企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的要求不斷提高，單純的外貿(mào)或者英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)以及其他專(zhuān)業(yè)的人才已經(jīng)不能滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的高層次要求。

1、哪些人適合考BEC？

選擇是否要考一個(gè)證書(shū)，要考慮自己職業(yè)發(fā)展方向以及該證書(shū)的用途。

BEC主要用于外企求職，適用對(duì)象如下：

①  畢業(yè)之后有志于進(jìn)入500強(qiáng)，特別是歐美企業(yè)；

②  一二線城市白領(lǐng)跳槽/晉升（對(duì)英語(yǔ)有明確要求）

③  學(xué)習(xí)英語(yǔ)、商科或外貿(mào)等專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后打算去外企

④  英語(yǔ)水平不錯(cuò)，口語(yǔ)較強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者

⑤  想要提升個(gè)人職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

證書(shū)用途：

畢業(yè)找工作的時(shí)候很多企業(yè)看到你有BEC證書(shū)會(huì)給你英語(yǔ)免試的。

然后，還有一些國(guó)企外企對(duì)持有BEC證書(shū)的員工會(huì)發(fā)獎(jiǎng)金，或者每個(gè)月工資多算點(diǎn)錢(qián)。

小編不建議盲目跟風(fēng)考證，畢竟報(bào)名費(fèi)還是不菲的~ 明確目的和用途以后，接著來(lái)了解BEC考試。

2、BEC考試地位

劍橋商務(wù)英語(yǔ)考試（Business English Certificate，簡(jiǎn)稱(chēng)BEC）由劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試中心ESOL（雅思就是他家出品）研發(fā)舉辦，是較早（1993年）進(jìn)入中國(guó)的商務(wù)英語(yǔ)考試。

幾十年來(lái)，BEC考試體系已經(jīng)比較成熟，被歐洲乃至全球眾多教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)認(rèn)可，素有“外企通行證”、“外企綠卡”的美譽(yù)。

 商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的前提是要有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，否者就談不上學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)其實(shí)是商務(wù)和英語(yǔ)的結(jié)合，就是用商務(wù)知識(shí)用英語(yǔ)表達(dá)的一個(gè)考試。商務(wù)場(chǎng)景下所應(yīng)用到的英語(yǔ)，事實(shí)上它跟我們理解的英語(yǔ)口語(yǔ)、寫(xiě)作有本質(zhì)上的區(qū)別，主要的區(qū)別在于一些詞匯，基于不同的詞匯，主要是名詞。另外其他的區(qū)別還包括不同的句子，基本上為了適應(yīng)不同的商務(wù)場(chǎng)合因此提出不同的詞匯和句子，就構(gòu)成了商務(wù)英語(yǔ)一定的特色。

我們來(lái)說(shuō)說(shuō)商務(wù)英語(yǔ)與基礎(chǔ)英語(yǔ)的有什么不同之處吧！

一，商務(wù)英語(yǔ)交談時(shí)會(huì)大量使用敬語(yǔ)，而且在句法和語(yǔ)言風(fēng)格上比較正規(guī)，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣中規(guī)中矩。在商務(wù)信函寫(xiě)作的時(shí)候不要一味的運(yùn)用正式的文體，可以稍加修改緩和的語(yǔ)氣。的確現(xiàn)代商務(wù)英語(yǔ)正從過(guò)去過(guò)于正規(guī)、古板到比較簡(jiǎn)潔、通俗的文體轉(zhuǎn)變，特別體現(xiàn)在商務(wù)信函或傳等一些書(shū)面的章體中。

二，商務(wù)英語(yǔ)具有針對(duì)性。商務(wù)英語(yǔ)是從基礎(chǔ)英語(yǔ)中提煉出來(lái)的，而普通英語(yǔ)則是我們?nèi)粘＝浑H中的一種工具, 是人們?cè)诮煌�中自然形成的思維表達(dá)方式。因?yàn)樯虡I(yè)是有競(jìng)爭(zhēng)的，這種競(jìng)爭(zhēng)存在于公司與公司之間, 也存在于公司本身或職員本身。這種競(jìng)爭(zhēng)，以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求我們有更高的教育目的，商務(wù)英語(yǔ)正是為了這一目的服務(wù)的。

三，運(yùn)用同一個(gè)詞匯，但詞義卻不同。其實(shí)在我們上商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)班的時(shí)候不難發(fā)現(xiàn)商務(wù)英語(yǔ)較顯而易見(jiàn)的特點(diǎn)之一是其大量用語(yǔ)都是被賦予了商務(wù)意義的普通英語(yǔ)詞匯。所以,，平時(shí)我們要特別注意這類(lèi)詞的一詞多義現(xiàn)象，對(duì)比它們的普通詞義和商務(wù)詞義

【學(xué)校地址】余姚市南雷路銀億四明廣場(chǎng)B座202-203——上元教育
【咨詢(xún)熱線】楊老師

②停車(chē)可以停在負(fù)1樓或者負(fù)2樓 (外語(yǔ)培訓(xùn)/設(shè)計(jì)培訓(xùn)/IT培訓(xùn)/會(huì)計(jì)培訓(xùn)/教師培訓(xùn)/建工培訓(xùn)/學(xué)歷培訓(xùn)/母嬰培訓(xùn)) 

余姚英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校_這個(gè)學(xué)了有前途么

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