根據(jù)對歷年結(jié)構(gòu)化面試題的分析

結(jié)構(gòu)化面試題型主要分為以下幾種類型：

1自我認(rèn)知類

首先，講述真實(shí)案例，梳理過往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、實(shí)踐或工作經(jīng)歷，總結(jié)自身的性格特征、特長、愛好等。

其次，了解教師職業(yè)特征，教師的職責(zé)可以概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，因此要求教師具有高尚的道德情操，專業(yè)的學(xué)科知識背景，熟知教育理論知識，掌握各種教學(xué)技能，具有奉獻(xiàn)精神。

*后，在自我和職業(yè)之間尋找匹配性。

自我認(rèn)知類的題目本質(zhì)就是讓考官判定考生是否適合教師這個職業(yè)，所以考生應(yīng)盡可能的尋找“論據(jù)”去說服考官。

珍題展示請問你的人生目標(biāo)是什么?
參考答案：

各位考官，我的人生目標(biāo)是成為一名稱職的語文老師。都說教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生知識獲得的源泉，要想成為一名合格稱職的教師，不僅需要有淵博的學(xué)識、靈活的教育技巧，更需要高尚的品質(zhì)。這是一個長期而艱辛的過程，我會從以下幾個方面做起：

第一，活到老，學(xué)到老。書山有路，學(xué)海無涯，教師在工作中要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是無窮盡的，作為新時代的人民教師，我們必須不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，多去掌握和積累文學(xué)素材，多去嘗試新的教學(xué)工具。

還記得上大學(xué)的時候，我做過一段小學(xué)的兼職老師，我自學(xué)了視頻動畫，后來用在了小蝌蚪的教學(xué)中，不僅有利的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還豐富了課堂，保證了上課的效果，這也因此成了我意想不到的收獲。

第二，一日三省吾身。我始終認(rèn)為稱職的教師不是刻板的“教書匠”，而應(yīng)是一名睿智的“教育者”。是教育者，就有能力分析自己的教學(xué)方法，反思教學(xué)過程。

總之，為了成為一名合格的教育者，我會堅(jiān)持不懈的努力，不斷地更新自己的教育觀念，不斷地灌輸為學(xué)生著想的教育理念，使自己更加適應(yīng)社會的需要。

 2組織管理類

組織管理類題型，又可以分為組織類題型和管理類題型。組織類題型主要分為校園活動和班級活動。

組織類題型的答題思路，大致可以從以下幾個方面來答題。

首先，我們要明確組織活動的意義;

第二，制定計(jì)劃;

第三，是具體怎樣實(shí)施計(jì)劃;*后，我們進(jìn)行總結(jié)反思。

班級管理類題型的答題思路，大家可以從班級環(huán)境文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)、班級精神文化建設(shè)——凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識、班級文化活動等，三個方面來答題。

珍題展示如果要組織一次以孝順父母為主題的班會，請問你如何組織?

參考答案：

“孝”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各個家庭的生活比較富裕，獨(dú)生子女從小受到祖父輩的關(guān)愛比較多，形成不少“小皇帝”或“小公主”。

所以，現(xiàn)在召開以“孝”為主題的班會是非常有必要的。

首先，制定班會計(jì)劃。確定班會參與人員，包括學(xué)生、任課老師及學(xué)生家長等參加班會活動。準(zhǔn)備班會需資料，包括班主任關(guān)于“孝順父母”的材料及視頻，班會主題的板畫設(shè)計(jì)等。

在召開班會的時候，首先，給同學(xué)講解一些古代關(guān)于孝順父母的故事，然后播放一些關(guān)于孝順父母的視頻材料。

觀看后請學(xué)生代表來到講臺上談一談，通過老師的講述及觀看視頻資料后的感受和感想。

然后，教師、家長、學(xué)生之間對于班會主題“孝順父母”的進(jìn)行交流，發(fā)表各自的看法，暢所欲言。

*后，在這次班會召開完之后，我會定時跟學(xué)生家長溝通聯(lián)系，看一看學(xué)生在家里的言行舉止，通過班會之后有沒有一些變化，得到一定反饋。

而對于班會活動組織總結(jié)反思，對于不足的地方下次活動注意積極完善，對于做的好的方面，我要繼續(xù)保持下去。

3情景應(yīng)變類

情景應(yīng)變類題型主要考察我們考生，在遇到突發(fā)事件時，你處理問題及隨機(jī)應(yīng)變的能力。

情景應(yīng)變類題型大致主要分為兩個方面：教學(xué)機(jī)智和校園安全。

教學(xué)機(jī)智類題目，首先，我們可以先分析現(xiàn)象;

然后具體情況具體分析，采取不同的手段，例如：眼神、動作，幽默帶過，以事說理，旁敲側(cè)擊、點(diǎn)名提醒等方式;

第三，進(jìn)行事后跟蹤、溝通、調(diào)查;

*后，我自己進(jìn)行反思，避免不良現(xiàn)象再次發(fā)生。

我們*重要的是要保證正常的課堂教學(xué)秩序。

學(xué)歷類：升大專、本科 學(xué)歷提升 
會計(jì)類：初級職稱，會計(jì)上崗做賬實(shí)操 
IT電腦類：CAD,PS,室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、電腦辦公、淘寶網(wǎng)店運(yùn)營美工、UG產(chǎn)品模具編程 
電工電氣類：三菱西門子PLC 、變頻器、觸摸屏、伺服電機(jī)、電工技能、機(jī)電維修 
電工證、焊工證、登高、復(fù)審，叉車 
建工類：建造師，造價師、消防工程師 
類：教師證、執(zhí)業(yè)藥師、心理咨詢師、營養(yǎng)師、健康管理師