洛陽(yáng)老城區(qū)心理咨詢師是洛陽(yáng)老城區(qū)心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，洛陽(yáng)老城區(qū)心理咨詢師培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)校歡迎你的加入。

美國(guó)的凱爾曼提出態(tài)度形成包括：服從認(rèn)同內(nèi)化三個(gè)階段。

國(guó)家職業(yè)資格鑒定共分三個(gè)等級(jí)，作為高知識(shí)含量的職業(yè)，心理咨詢師直接從三級(jí)開始鑒定。共分心理咨詢員（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、心理咨詢師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）、高級(jí)心理咨詢師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)，2008年已經(jīng)開放）三個(gè)等級(jí)。

（1）、第一反抗期：---幼兒期（2）、第二反抗期：----青春期即少年期

時(shí)間前景的擴(kuò)散－無(wú)法集中工作、學(xué)習(xí)或極專著發(fā)瘋埋頭單一工組。

（１）、氣質(zhì)的穩(wěn)定性和可塑性

3.外控者：個(gè)體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個(gè)人不能控制的各種外部力量作用的結(jié)果，他們相信社會(huì)的安排，相信命運(yùn)和機(jī)遇等因素決定了自己狀況，而個(gè)人努力是無(wú)濟(jì)于事。這類人傾向于放棄對(duì)自己生活的責(zé)任，控制點(diǎn)在個(gè)人的外部，稱為外控者。他們的態(tài)度與行為方式是不可取的。

18、遺傳及遺傳機(jī)制：

3.中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)。由心理學(xué)家比內(nèi)和西蒙于1905年編制，1982年我國(guó)吳天敏教授完成中文版的第三次修訂本，稱“中國(guó)比內(nèi)測(cè)驗(yàn)”。

(2)他律道德階段(4、5歲-8、9歲)：指兒童道德判斷受他自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配。規(guī)則不能改變；對(duì)行為好壞的評(píng)定是依據(jù)后果，而不考慮行為者的動(dòng)機(jī)。

2、1890年，卡特爾在《心理》雜志上發(fā)表“心理測(cè)驗(yàn)與測(cè)量”一文，這是心理測(cè)驗(yàn)第一次出現(xiàn)于心理學(xué)文獻(xiàn)中。

（3）幼兒期主動(dòng)-內(nèi)疚；目標(biāo)品質(zhì)。

二、專業(yè)技能：專業(yè)技能部分考試的重點(diǎn)是變態(tài)心理學(xué)/心理診斷/咨詢技能，其中最難的是變態(tài)心理學(xué)，要在基礎(chǔ)知識(shí)中的變態(tài)心理學(xué)上下功夫，雖然教材內(nèi)容很少，但仍要在老師的指導(dǎo)下反復(fù)的潛心研究，特別是癥狀學(xué)的內(nèi)容，教材上舉的例子是重中之重，要盡可能理解，每年考試都有教材上的原案例或類似案例，這部分考試題應(yīng)該是北京安定醫(yī)院出，是卷子中最難的部分。一般案例選擇題都結(jié)合咨詢技能考，一般一個(gè)案例重點(diǎn)考一種咨詢方法，MMPI-2會(huì)反復(fù)考，因?yàn)槠涫侵锌圃盒睦硭�主持修訂，而出題大佬又是中科院。

⒉特殊能力測(cè)驗(yàn)：測(cè)量個(gè)人的特殊潛在能力，為升學(xué)，職業(yè)指導(dǎo)以及一些特殊工種人員的篩選所用。

心理咨詢師職業(yè)資格考試介紹

心理咨詢工作切入中國(guó)現(xiàn)實(shí)和文化背景趨勢(shì)越來(lái)越強(qiáng)

16、教育在心里發(fā)展中的作用（領(lǐng)會(huì)）

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