課程標(biāo)題:烏魯木齊天山區(qū)學(xué)托福上什么學(xué)校
烏魯木齊天山區(qū)托福是烏魯木齊天山區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),烏魯木齊市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,烏魯木齊天山區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
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這些問(wèn)題主要是因?yàn)楣P誤引起,所以這次再版,基本保留第一版的原貌,僅去掉了筆誤,修正了表達(dá)不是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤。在此向各位致歉?/p>
其出現(xiàn)的理想位置是段落之首,并且它一般都由兩個(gè)部分組成:topic+controlling meaning
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not A but/rather B
Brilliant idea!這主意真棒!這主意真高明!
Do you really mean it?此話當(dāng)真?
Michael:Whenever you are short of money, just come to me. David: Do you really mean it?
在那篇關(guān)于哥倫比亞失事的范文里,如果你對(duì)這個(gè)事情本身比較清楚,你完全可以把哥倫比亞失事這件事寫成個(gè)narrative的形式,甚至花點(diǎn)筆墨來(lái)描寫失事的過(guò)程都無(wú)傷大雅。
從提問(wèn)中“Do you agree or disagree that people really want others to give them their honest opinion?”,我們不難發(fā)現(xiàn)有一個(gè)斜體的“really”。
Many people let themselves be influenced by what happens to them, like Hamlet, and these people have difficulty finding happiness.
比如說(shuō)恒心的重要性,最好舉愛迪生的例子(雖然這個(gè)例子已老掉牙了),如果你的例子是愚公移山,或是陳景潤(rùn)多少年如一日研究哥德巴赫猜想,人家根本不知道他們是誰(shuí)。
倘若是report,就不需要兩面都講了,文章結(jié)構(gòu)一般采用五段式:開頭一段還是和argumentation類似;在第二、三、四段,要把一個(gè)事情分成三個(gè)層次,詳細(xì)講述;結(jié)尾再重復(fù)一下觀點(diǎn)。
沒(méi)錯(cuò),但笨蛋也通常如此,須知SAT閱讀者面對(duì)堆積如山的essays根本沒(méi)有時(shí)間在兩者之間去做甄別。
It is for the Arabs themselves to create this more hopeful world.
上面的視頻,是當(dāng)時(shí)盛行的歐文演講!技術(shù),確實(shí)非同反響并充滿希望,請(qǐng)觀看上述視頻并讓我們知道你們的想法。
戈培爾是個(gè)知識(shí)分子,看不起慕尼黑領(lǐng)導(dǎo)層不學(xué)無(wú)術(shù)的市儈庸人。
E的錯(cuò)誤原因同A。
(C)8
分析:“consecutive”表示連續(xù)的意思。由題意,本題中的序列后一項(xiàng)總比前一項(xiàng)大,且連續(xù)2項(xiàng)的差是一個(gè)常數(shù),故這是一個(gè)等差序列。t6=t1+5d=t3+3dalt77=17+3daltd=20altt8=t6+2d=117。
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