2019年江蘇五年制專轉(zhuǎn)本考試瀚宣博大送考活動(dòng)
2019年五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試4月21日正式開(kāi)始，瀚宣博大教育今年參考人數(shù)與往年相比再創(chuàng)新高，累計(jì)有超過(guò)500名學(xué)生參加考試。為了給廣大考生提供更好的考試環(huán)境，我校開(kāi)展了愛(ài)心送考活動(dòng)。
我校安排所有的院校送考。統(tǒng)一安排車輛，統(tǒng)一安排住宿，確保每一位學(xué)員安全穩(wěn)妥的參加考試。
非我校五年制專轉(zhuǎn)本的學(xué)生若想跟隨博大送考校車的學(xué)員請(qǐng)聯(lián)系180~0514~1647張老師。報(bào)名截止時(shí)間為4月19日晚5點(diǎn)。詳情微信聯(lián)系。
此次考試是五年制高職生唯一一次進(jìn)入全日制本科學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
2019年五年一貫制高職“專轉(zhuǎn)本”接收院校為江蘇第二師范學(xué)院、南京曉莊學(xué)院、南通大學(xué)、金陵科技學(xué)院、鹽城工學(xué)院、淮陰工學(xué)院、南京師范大學(xué)中北學(xué)院、南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院、三江學(xué)院、蘇州大學(xué)文正學(xué)院、蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院等高校。江蘇第二師范學(xué)院、南京曉莊學(xué)院和南通大學(xué)五年制師范“專轉(zhuǎn)本”選拔計(jì)劃850人，接收專業(yè)為小學(xué)教育、學(xué)前教育、英語(yǔ)、音樂(lè)學(xué)、美術(shù)學(xué)等5個(gè)師范類專業(yè)。金陵科技學(xué)院、南京曉莊學(xué)院、鹽城工學(xué)院、淮陰工學(xué)院、南京師范大學(xué)中北學(xué)院、南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院、三江學(xué)院、蘇州大學(xué)文正學(xué)院、蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院五年一貫制高職“專轉(zhuǎn)本”選拔計(jì)劃2230人
高職院校中五年一貫制學(xué)生處在13至17歲的年齡段，這一時(shí)期的學(xué)生處于心理和行為的逆反期，并且他們的思想道德素質(zhì)也呈現(xiàn)出低下的狀態(tài)，價(jià)值觀念在一定程度上出現(xiàn)扭曲,這是所有高職院校普遍存在的問(wèn)題�？傮w來(lái)看,五年一貫制高職學(xué)生年紀(jì)小,起起點(diǎn)低,是非分辨能力和自主學(xué)習(xí)能力等欠缺,需要更多的關(guān)懷和引導(dǎo)。
五年一貫制學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析
1.基礎(chǔ)薄弱
五年一貫制的學(xué)生，由于其初中起點(diǎn)低，對(duì)知識(shí)的理解顯得很吃力。他們們?nèi)鄙俑咧形氖返�、物化生六門(mén)課程的熏陶，缺缺少對(duì)綜合知識(shí)的積累。比如在教學(xué)中，很多時(shí)候提問(wèn)中國(guó)文學(xué)常識(shí)，發(fā)現(xiàn)高中學(xué)生積累很豐富，而五年一貫制的學(xué)生卻是一臉茫然，對(duì)漢字中生僻字和多音字的辨別，常常鬧笑話，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是吃力。
2.學(xué)習(xí)興趣低下
通過(guò)對(duì)學(xué)生抽樣調(diào)查得出，有70%的學(xué)生自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)上課內(nèi)容很感興趣的學(xué)生比例不到5%。在基礎(chǔ)課及專業(yè)理論課感興趣的程度上，一年級(jí)人數(shù)多于二年級(jí)，而年級(jí)越高對(duì)課堂的興趣越來(lái)越低。在課外能夠自覺(jué)花時(shí)間經(jīng)常閱讀相關(guān)專業(yè)書(shū)籍的學(xué)生比例不到3%。
3.獨(dú)立自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)
在課堂上,近半的學(xué)生不主動(dòng)思考問(wèn)題，思維不活躍，獨(dú)立思考的能力較低。在生活中，60%左右的學(xué)生只是偶爾制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，20%左右的學(xué)生根本沒(méi)有考慮要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，另外20%左右的學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)教老師，并在老師的指導(dǎo)之下制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。但真正能實(shí)施計(jì)劃和監(jiān)督自己是否按計(jì)劃學(xué)習(xí)的學(xué)生不到30%。作業(yè)方而,只有20%的學(xué)生可以獨(dú)立完成，超過(guò)50%的選擇與同學(xué)討論完成。
基于五年一貫制高職生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，小編給家長(zhǎng)一些建議，為準(zhǔn)備參加五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試的學(xué)生一些參考。
一、解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題
英語(yǔ)是每個(gè)參加五年一貫制專轉(zhuǎn)本學(xué)生必考的科目，并且省教委也對(duì)英語(yǔ)劃定了*低的分?jǐn)?shù)線，低于劃定線以下的學(xué)生，即使總分達(dá)到了報(bào)考院校的要求也不得被錄取。所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)貫穿我們整個(gè)復(fù)習(xí)備考。學(xué)好英語(yǔ)這里就不多講了，相信大家都會(huì)有自己的一套方法。
二、鞏固專業(yè)課知識(shí)
參加五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試的學(xué)生只能報(bào)考一個(gè)學(xué)校與一個(gè)專業(yè)，且專業(yè)必須對(duì)口。除了英語(yǔ)必考外，還有兩門(mén)專業(yè)課。這兩門(mén)專業(yè)課有的學(xué)生是學(xué)過(guò)的，有的學(xué)生壓根沒(méi)有學(xué)過(guò)，所以就會(huì)出現(xiàn)專業(yè)課學(xué)習(xí)中有的學(xué)生覺(jué)得很簡(jiǎn)單都學(xué)過(guò)，有的學(xué)生需要從頭開(kāi)始。從頭開(kāi)始的學(xué)生需要注意，你們要比其他學(xué)生加倍的努力才行。
三、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們的五年一貫制學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)有這樣和那樣的小毛病。既然你選擇參加五年一貫制專轉(zhuǎn)本考試，那么你就必須義無(wú)反顧的走下去。有句話說(shuō)得好：“將來(lái)的你一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己”。為了能上全日制本科就這一年學(xué)生們堅(jiān)持一下，克制自己那些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
五年一貫制專轉(zhuǎn)本的競(jìng)爭(zhēng)激烈，給學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)間也有限，一定要制定一個(gè)科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，努力在*后一年中完成考試科目的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率做到事半功倍。
五年的高職生涯有的學(xué)生在睡覺(jué)中度過(guò)的，有的是打游戲中度過(guò)的，有的是渾渾噩噩不知道怎么度過(guò)的，既然想要不要這樣過(guò)完高職生活那肯定要付出辛苦。將來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)其實(shí)是人生當(dāng)中*簡(jiǎn)單的事情！
