課程標(biāo)題:2020年慈溪哪個(gè)學(xué)校學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)好
慈溪英語(yǔ)口語(yǔ)是慈溪英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè),慈溪市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,慈溪英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
慈溪英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布慈溪市等地,是慈溪市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
英語(yǔ)小品劇這種形式可能許多老師都會(huì)采用,但是如何充分使用它,去發(fā)揮學(xué)生劇本創(chuàng)作、角色分工、制作道具、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同成功演出的能力,我相信并非一朝一夕可以做到,而如何讓學(xué)生堅(jiān)持下去,持之以恒,真正把練習(xí)口語(yǔ)當(dāng)成一種習(xí)慣,一種愛(ài)好,而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,也是需要去研究的學(xué)問(wèn)。
總之,英語(yǔ)教學(xué)的終目的是怎樣交給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí),怎樣讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。我們力求尋找一些能夠從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)水平出發(fā),使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。本人愿能通過(guò)對(duì)這個(gè)課題的探索,對(duì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)給予一定的啟迪和幫助。
remnant [remnnt] n. 殘余物(remains);遺留的痕跡
【記】詞根記憶:minim(。玦ze→最小化
silicon [slkn] n. 硅
【例】The metal burned with an intense flash. 金屬燃燒時(shí)發(fā)出了強(qiáng)烈的閃光。//It was the result of intense study.
It is said that… 據(jù)說(shuō)
【例】The Anasazi family was matrilinear, that is, descent was tracedthrough the female. 阿那薩奇人的家庭是母系家庭,也確是說(shuō)通過(guò)女性來(lái)傳宗接代。//Scientists believe that when the oceans were young, they contained only a trace of salt. 科學(xué)家們認(rèn)為,海洋在剛形成的時(shí)候只包含少量的鹽分。
overtime [ovrtam] a. 超時(shí)的,加班的 ad. 加班地
摘 要:圍繞“初中英語(yǔ)教師在小組合作教學(xué)模式中的角色定位”,從三個(gè)方面展開(kāi)研究:小組合作教學(xué)模式的內(nèi)涵;傳統(tǒng)教學(xué)模式中教師角色定位存在的誤區(qū);小組合作教學(xué)模式中教師的真正角色應(yīng)該是:指導(dǎo)者、參與者、激發(fā)者、評(píng)估者等。
【搭】complain about 抱怨;申訴…;complain to 向…抱怨
【派】vastness(n. 巨大);vastly(ad. 廣大地)
【例】The President's flamboyant lifestyle was well known among the citizens. 總統(tǒng)炫耀的生活方式在民眾當(dāng)中廣為人知。
【派】ornamental(a. 裝飾性的,裝飾用的)
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【例】Scientists support the theory of relativity with copious evidence. 科學(xué)家們用大量證據(jù)支持相對(duì)論。
【記】詞根記憶:im(進(jìn)入)+ply(重疊)→重疊表達(dá)→暗示
【參】mount(n. 山 vi. 上馬)
fold [fold] n. 褶皺(pleat)v. 合攏(bend)
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